‘oktatás’ címkével ellátott bejegyzések

Tanuljon gépírást mindenki! A fotósok is!

2012. február 29. szerda
TypeWriter keyboard photoThomasBackaFlickr Tanuljon gépírást mindenki! A fotósok is!

Fotó: Thomas Backa/Flickr

A Nemzeti Alaptanterv (NAT) előkészítése során felvetődött, hogy az iskolák széles körben tanítsák a gépírást. Végre egy jó javaslat, remélem, hogy sikerül majd megvalósítani. Én  kötelező tananyaggá tenném, és a felnőttképzésben is nagy hangsúlyt fektetnék rá. Mondjuk én a fotózásra is.

Most jött a Fidelitas közleménye, de úgy látom, már az Index is megírta, hogy szeretnék bevezetni a gépelés-oktatást. Szerintük a mai fiatalság sokkal aktívabban használ számítógépeket, és emiatt a munkavégzésben is sokkal fontosabb lenne nekik gépírást oktatni, mint fogalmaznak “előnyösebb munkaerő-piaci pozíciót is jelenthet” számukra.
Ezzel java részt egyet is értek, de szerintem akik fiatalként már ma is aktívan használják a számítógépet, így leveleznek, chatelnek, stb, azokban lényegesen nagyobb eséllyel alakulnak ki ezek a készségek maguktól is. Persze ettől még nem ártana tanítani, és fejleszteni, mint a nyelvtudást és a helyesírást sem. Szerintem nem is csak vizsgálgatni kellene a lehetőségét a gépírás oktatásnak, hanem bizony kötelezően bevezetni minden iskolában.

Nem csak a fiataloknak fontos
Sokkal fontosabb lenne viszont az idősebbeknek (mindenki, aki már nem iskolás) szervezetten tanítani gépírást. Mert akik nem egész nap számítógépet nyomkodva nőttek fel, azok sokkal nehezebben sajátítják el, sokkal jobban idegenkednek tőle, és – szemben a még diákokkal – nem csak a majdani munkaerő-piaci pozíciójukat befolyásolja, hanem a mostani elhelyezkedésüket, megélhetésüket.
Ad absurdum mondhatnám azt is, hogy a fotósok közül is hamarabb kirúghatják, és nehezebben talál munkát az, akinek nehézkesebben megy a gépelés, vagy tovább tart egy képszöveget megírni. Fotósok sorsában talán nem ez a döntő kérdés, de azért sok (egyre több) helyen ez sem mellékes.

Te tudsz tíz ujjal, vakon gépelni?

Oktatják, de nem művelik? BKF és a kreativitás

2012. január 31. kedd
BKF reklam mozgolepcso Oktatják, de nem művelik? BKF és a kreativitás

BKF reklám rejtvény a mozgólépcsőn

Nem először (és nem is egyedül) korholom a BKF szakmai rátermettségét, de úgy látom újra és újra okot adnak rá. Az intézmény kommunikációját nehéz nem kritizálni. A tény, hogy nekik nem csak művelni, de oktatni is kéne a kommunikációt – esetleg a kreativitást is – és hogy előbbi a főiskola nevében is szerepel csak súlyosbítja a helyzetet, és méginkább ösztönzi a kritikákat.

Az Addict blog figyelt fel a BKF legújabb hirdetésére a metróban. Sőt mindjárt emlékeztet az előzőre is. Én már azzal sem foglalkoztam annak idején, pedig most hogy viszontlátom, rémlik hogy én is pont ezen törtem a fejem: Vajon ezt komolyan gondolták? Mert viccnek elég durva lenne….de itt az újabb felvonás, és érdemes az Addicton elolvasni mindkét gondolatmenetet.

Aztán megnézni az iskola honlapját is, hátha ma már információdúsabb, mint mikor erről legutóbb írtam, nem teljesen függetlenül a Hernádi Levente által írtaktól…

Persze ha már iskola és kreativitás témájánál tartunk, akkor érdemes meghallgatni a témáról Steve Jobs és Sir Ken Robinson gondolatait is…

Steve Jobs szavai: iskoláról, diplomáról, sikerről, életről és halálról

2011. október 6. csütörtök
SteveJobs StanfordUniversiti speech Steve Jobs szavai: iskoláról, diplomáról, sikerről, életről és halálról

Jobs beszéde magyar felirattal is

Az éjjel elhunyt Apple vezér közismerten remek szónok volt. Legtöbben termékbemutatóit ismerték, de fenn maradtak tőle remek, inspiráló gondokatok munkáról, életvitelről, és sikerekről. Érdemes meghallgatni az üzenetét!

Sokan már régóta ismerik Steve Jobs 2005-ös stanfordi beszédét, de különös aktualitást a halála adott neki. Annál is inkább, mert többek között saját betegségéről és a halálhoz való különleges viszonyáról, és arról is beszél benne, hogyan merített belőle motivációt. Nem utolsó sorban életre szóló tanácsokkal szolgálva mindenkinek, aki megfogadja lelkesítő szavait.
Nem csoda, hogy a TED mozgalom is elsők között osztotta meg a beszédet, mivel az, akárcsak a többi TED beszéd, rendkívül tartalmas, érdekes, elgondolkodtató, és új perspektívát képes mutatni mindenki számára.

A videó YouTube változatát angolul és magyarul is sok helyen közzétették. Én azért ragaszkodom a dotSUB verzióhoz, mert ez a rendszer számos technikai előny tartogat, különösen a tartalmas gondolatok több nyelven, feliratozva történő megosztásához. Nem véletlen, hogy a TED is ugyanezen rendszer segítségével teszi közzé videóit.

Élvezzétek a beszédet magyar felirattal is, és jelezzétek, ha helyesírási, vagy fordítási hibát találtok a szövegben, hogy javítani lehessen.

(tovább…)

Az iskola kiöli a kreativitást

2009. december 3. csütörtök

“Aki tudja, az csinálja.
Aki nem tudja, az tanítja.
Aki tanítani se tudja, az pontozza.”
- Jánosi László, táncos, tréner, pontozó

ted talks ideas worth spreading Az iskola kiöli a kreativitást
Ötletek, amiket érdemes terjeszteni

Nem vagyok az iskolák és az oktatási rendszer nagy híve, de mégis csak jobban hangzik ha mélyreható és éles kritikát egy nemzetközileg elismert szakember gyakorol, mintha csak egy egyszerű fotóriporter kritizál másokat.
A népszerű TED beszédek között tűnt fel egy oktatási témájú, melyet egy kedves barátom nekiállt lefordítani, és feliratozni, hogy ne csak az angolul tudók élvezhessék a bölcs eszmefuttatást. (Később a barátom fordítását lecseréltem az eredeti videóra, mivel a dotSUB segítségével eredendően lehetővé teszik a TED beszédek lefordítását és több nyelvű elérhetőségét.)

Igen elgondolkodtató dolgok hangzanak el benne, érdemes megnézni, és ahogy a TED szlogenje tartja: gondolatok, amiket érdemes megosztani másokkal…

Sir Ken Robinson beszédének lényege, hogy az iskolai képzés negatívan hat a kreativitásra. Alapvetően az angolszász oktatási rendszert veszi górcső alá, de ez egyáltalán nem jelenti azt hogy a porosz út kevésbé káros a kreativitásra. Főleg mivel sok helyen még a puskázáshoz sem kell nagy kreativitás, így még ez sem hat ösztönzőleg a diákokra.

Szerencsére szaktudást (és kreativitást) igénylő területeken a kapcsolati tőke mellett (jobb esetben) a hozzáértést is elvárják és nem csak az iskolai papírokat nézik. A diplomás munkanélküliség növelése érdekében mindenki igyekszik minél több papírt begyűjteni. Sőt egyre többen gondolják úgy, hogy a képzési minőségi romlása mellett még a szakmai orientáció (ti: pályaválasztás) is teljesen elrugaszkodott attól, hogy milyen szakmákra van tényleges szükség. Míg vannak hiányszakmák, amikben alig akadnak szakemberek, addig a sikerszakmákban alig lehet elhelyezkedni. És a megszerzett papírok mögött sincs mindig valós, komoly szaktudás. De egyre több helyen kérdeznek bele, és egyre kevesebb helyen kíváncsiak rá, hogy van-e nyelvvizsga vagy diploma. Használni kell a tudást, és sok helyen inkább ezt tesztelik az állásinterjún a papírok bekérése helyett. Fotósoknál meg csak a kép számít….csak egyre kevesebb helyen van állásinterjú (ahogy fotóriporteri állás is)…